Parâmetros, indicadores e diagnósticos, são caminhos que devem estar presentes nos planos de ação de qualquer instituição de ensino, porém é necessário obtê-los de maneira competente e com rigor metodológico para que tenha credibilidade junto ao seus stakeholders (todos aqueles que tem relação com a escola).

Além disto, cabe salientar que, a geração de planilhas e gráfico sem uma análise levando em consideração os múltiplos contextos, tornam os dados e indicadores apenas números, não gera informação nem tampouco conhecimento sobre a realidade. Assim, o gestor precisa ter a habilidade de obter os dados, analisa-los e, principalmente, atuar tomando como referência os mesmos, pensando como usá-lo estrategicamente em um processo de tomada de decisão rumo as melhorias necessárias, o que poderá trazer o seu diferencial.

Dicas:

Fazer uma avaliação dos indicadores de desempenho é um caminho relevante, porém não usar os dados obtidos pela avaliação é um dos grandes problemas existentes já que ao aplicar um instrumento de avaliação gera-se uma expectativa de ação por aqueles que responderam o instrumento. No ensino superior trata-se de um quesito de avaliação para credenciamento e descredenciamento de curso, assim, muitas escolas realizam a avaliação para um cumprimento de norma, e, é justamente aí que reside o problema.

Ao se propor em fazer uma avaliação em qualquer dos níveis de ensino gera uma obrigação de atuação por parte dos gestores nos quesitos avaliados como fracos. A compreensão e a ação para minimizá-los e resolvê-los é o que se anseia, e, nos pontos forte mantê-los ou melhorá-los, pois ali pode estar o seu diferencial. CONHECER-SE PARA ATUAR. Não fazer avaliação apenas para dizer que faz, visto que isto gera descrédito junto aos agentes envolvidos.

Dicas:

Nas escolas particulares a competitividade está relacionada a necessidade de captação de alunos que gere a sua sustentabilidade. Com a atual situação econômico percebe-se a diminuição de pessoas que procuram as escolas particulares. Assim, a busca por mecanismos que as fazem atraentes para o seu público, transcende a boa estrutura de ensino, está mais vinculada a quanto ela gera de empregabilidade, quanto aprova no vestibular e qual os benefícios que a mesma traz a comunidade na qual está inserida. Neste sentido, o diagnóstico interno e externo à escola é fundamental para encontrar qual o ponto nevrálgico para melhorar o ensino oferecido para o público que deseja atender.

Uma avaliação que considere não só um olhar frente a performance dos alunos e professores, mas de todos os agentes que se relacionam com a escola, ou seja, seus stakeholders, pode colaborar para encontrar o que trará algo raro, difícil de ser imitada e que gere valor a ela e ao ambiente que está inserida.

Dicas:

A competitividade entres as escolas públicas está relacionada a performance dos alunos nos indicadores oficiais e em alguns momentos em olimpíadas ou outros tipos de competição, por exemplo, vestibular, e que quase sempre acabam relacionadas com a capacitação dos professores e da infraestrutura da escola. Será que é só isto mesmo? Ao fazer uma avaliação, tomando como referência todos os agentes envolvidos, talvez possamos descobrir que existe problema de outra ordem, ou seja, diferença entre situação real e ideal, obstáculos ao atingimento de metas, desvios dos padrões, situação que oferece ou exige escolhas são circunstâncias que ao mapearmos pode dar indicativos de como agir.

Assim atuar naquilo que é essencial e não naquilo que julgamos importante. Por vezes, os dirigente e tomadores de decisão ficam presos naquilo que é acidental, o que ocorre no dia a dia, e esquecem de olhar o essencial – aquilo que realmente fará e trará o diferencial – e o importante – relacionado ao que mostra a efetividade da gestão.

Dicas:

Pensar estratégias para atingir as novas gerações respeitando os conteúdos mínimos exigidos pelo MEC é o grande desafio das escolas na atualidade. Atender a formalidade é premente para a própria sobrevivência, mas a formação precisa conter um processo crítico e criativo. Para isto, usar os dados que tem sobre o seu público, os seus anseios, suas expectativas e como eles veem a escola, passar a ser o primeiro passo para qualquer tomada de decisão. Assim, o diagnóstico do ambiente escolar e o ambiente no qual está inserida é ponto primeiro antes de qualquer ação.

Assim aprender a pesquisar e a analisar os dados de uma avaliação realizados tomando como referência os vários agentes envolvidos com a escola pode colaborar com o repensar as estratégias para atingir a realidade.

Dicas:

Compreender o ambiente político-legal vinculado a educação ajuda a entender quais são os olhares que os poderes executivo, legislativo e judiciário estão lançando para educação e para escola. Analisar as leis existentes, a atuação dos ministérios, das entidades de classe e o que está sendo proposto pelos poderes pode apresentar, antecipadamente, as mudanças.

Podemos nos perguntar: Porque fazer esta análise? Principalmente para entender o rumo que os debates estão tomando nas instancias da sociedade. Cabe aqui salientar que, a educação não tem como objetivo único atender as mudanças no mundo do trabalho, mas habilitar as pessoas a analisarem criticamente o mundo em que estão inseridas, para assim gerar inovação.

Neste sentido, conhecer o ambiente sociocultural permitirá pensar estratégias para a escola, por exemplo, tomando como referência a realidade na qual está inserida a ajustando a forma como transmitir os conhecimentos frente as demandas daquele ambiente cultural e social. Lembrando sempre que não se discute o que ensinar, mas como ensinar.

Dicas: http://portal.inep.gov.br/avaliacao-institucional

Entender o ambiente internacional, não só no que se refere as questões econômica, mas como os outros países estão se relacionando com as demandas atuais da educação e como as escolas estão reagindo quanto ao tipo de aprendizado e conteúdos entregues aos alunos. Quais são os países que estão respondendo a novas demandas do mundo do trabalho e social. O conhecimento das políticas, processo e práticas de outras realidades pode ser fonte de ideias e de inovação.

Dicas: http://fundacaofhc.org.br/debates/a-evolucao-de-portugal-na-educacao-o-que-o-brasil-tem-a-aprender

Diagnosticar o ambiente econômico é necessário compreender a realidade tecnológica, no qual a escola está inserida. Compreender e mapear novos mecanismos educacionais e quais aqueles que estimulam as novas gerações, pode trazer um conhecimento aos gestores de como poderia se pensar novos formas de estimular, por exemplo, os alunos aprenderem e apreenderem os conhecimentos exigidos pelo currículo mínimo de forma diferente com outras possibilidades e instrumentos de aprendizagem, para saber mais sobre esse assunto clique aqui.

Dicas:

https://www.youtube.com/watch?v=uORgSCHCUfI

Realizar o diagnóstico da realidade da escola no ambiente no qual está inserida é primordial, para que a partir deste possa atuar naquilo que está apresentando algum tipo de problema. Assim uma análise do ambiente geral passa a ser o ponto inicial de qualquer ação organizacional. Entrar em contato e entender o ambiente no qual a organização escolar está inserida e quais são os seus players é um dos primeiros momentos de qualquer ação a ser realizada.

Assim, conhecer o ambiente econômico, na qual a escola está inserida e qual é o papel da educação no contexto econômico daquela realidade, proporciona um mapa das oportunidades e das ameaças, que o mesmo pode trazer para a educação e para escola pode ser um caminho no mínimo interessante para entender o papel da educação e da escola.

Dicas:

Quando se remete a qualidade no ensino logo faz pensar na capacitação dos professores ou na infraestrutura da escola, tais questões propiciam eficácia e eficiência ao aprendizado, porém o que pode trazer efetividade? É relevante lembrar que antes de estabeleceremos um programa de melhora dos indicadores de desempenho do ensino, precisamos conhecer a realidade do ambiente no qual ocorre o processo de aprendizagem, cujo objetivo é não adotarmos ações provenientes da vontade ou de análise de uma pessoa, até mesmo, de um momento de crise, mas é necessário conhecer para atuar.

Dicas:

https://www.youtube.com/watch?v=9EOq6iBz7FU